m.quanpro.cn水生生物如何受水質環境的影響？“小濕地長”探秘藏龍島國家濕地公園
專業號：湖北江夏藏龍島國家濕地公園 2021/3/15 9:19:41
長江日報-長江網3月13日訊（記者郭可瀅）“水流經過多塘凈化系統，水質變得越來越好，生物種類也更加豐富。” 13日，武漢中小學生濕地研學教育活動走進藏龍島國家濕地公園，來自惠濟路小學的“小濕地長”在自然導師黃皓晨帶領下，沿著多塘凈化系統，依次探秘了4個人工池塘和1個自然大湖，分別采集水樣，同時觀察和記錄這5處濕地的水生生物生長狀況。在觀察記錄后，同學們深入分析水生生物與水質環境之間的關系。
“小濕地長”集合，探秘藏龍島國家濕地公園。記者郭可瀅 攝
“從公園門口到盡頭，生活污水依次通過4個人工池塘，最后匯入公園末端的大湖。我們將對這5處濕地的水依次采樣，分別倒入5個玻璃觀察瓶中。與此同時還將帶你們分別認識這5種濕地環境中的水生生物。”自然導師黃皓晨說，經過前期的調研，發現這個公園有4類水生植物——沉水植物、漂浮植物、浮葉植物和挺水植物，另外還有7類水生動物——水生昆蟲、水生鳥類、甲殼動物、兩棲動物、軟體動物、浮游動物和魚類。
“但是每塊濕地里水生生物的生存狀況不盡相同，跟隨我來觀察并記錄這5塊濕地分別有哪些水生動物。”
“小濕地長”觀察水生動植物。記者郭可瀅 攝
惠濟路小學五年級（5）班的劉奕林在第二個池塘找到了睡蓮和浮萍，而在第三個池塘不僅發現了水生植物，還有黑水雞和青蛙。“越靠后的池塘，我能觀察到的生物種類越多。”
自然導師黃皓晨解釋說：“上游的生活污水經過多塘凈化系統上的人工池塘后，通過濕地系統循環的作用，水質變得越來越好，生物種類也更加豐富。等到了最后的自然大湖，生物多樣性狀況更好。”
生物多樣性狀況良好的自然大湖。記者郭可瀅 攝
針對在5處濕地采集的5種水樣，分別使用定量測量（pH試紙測量）和定性測量兩種研究方法。“1號、2號池塘的水顯示pH數值為7，而到了后邊幾個池塘都是6.5。”李越澤興奮地表達他親自測量后的結果，“另外從氣味和水的渾濁度上，都是最后一個樣本最清澈，也沒有臭味。”
自然導師教學生用pH試紙測量水質。記者郭可瀅 攝
本次活動是武漢中小學生濕地研學教育活動之一，由武漢市園林和林業局、武漢市教育局、阿里巴巴公益基金會聯合策劃開展。
【編輯：張玲】
（作者：郭可瀅)
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