m.quanpro.cn沙家浜紅綠新學堂：濕地探索家丨發現身邊的物種多樣性故事
專業號：江蘇沙家浜國家濕地 2019/12/4 16:17:27
據說
我們生活的世界
平均每天有75個物種消失
每小時有3個物種滅絕
而這些數字
似乎離我們好遙遠
關于生物多樣性
為了探索更多關于環境和物種多樣性的問題，近期，沙家浜國家濕地公園帶領沙家浜中學、唐市中學和辛莊中學的同學們開展了WWF關于《生機濕地》的課程：《濕地探索家》，共有約126名學生參加。
引入和構建
在引入和構建環節，我們以日常必備的食材為教具，通過不同食材的組合制作成不同的菜肴，引導同學們思考物種多樣性的重要性。
當我們的食材只剩下肉類
或者只剩下
有限的四五種食材
我們的日常生活
會受影響嗎
。。。
生物多樣性調查和監測，是制定和實施物種多樣性保護策略的重要手段，我們邀請同學們一起，開展了一次物種多樣性探索。
同學們分組分區域開展實地調查，每組詳細分工，設置植物調查、鳥類調查、陸上動物調查和水生生物調查，將各區域內的物種記錄在案。
植物調查
通過植物調查，認識沙家浜本土植物
認識冬天常見的野花：澤漆
神奇的構樹葉子
鳥類調查
以望遠鏡觀察林鳥
通過鳥類遺落物發現鳥類
陸上動物調查
枯葉上躲著的是誰
這位同學發現了一種“不名動物的尸體”？？
泥土里面的是什么？
水生生物調查
小心采樣
認真觀察比對
爬到鑷子上的神秘軟體動物
池塘里還有什么呢？
不同的區域有著不同的物種，同學們在分享調查結果的時候，還需要分析造成每組數據差異化的原因，幫助他們思考什么樣的環境更有利于生物多樣性保護。
我們還提供了不同的價值觀，引導他們思考這些價值觀產生的原因，以及哪個是他們最認可的。
同學們能夠很好地表達自己的物種多樣性態度
有的同學堅定地守護著自己獨特的價值觀
濕地探索家
我們對《濕地探索家》課程進行了在地化改編，針對初高中學生設計，引入了風靡一時的“末日求生游戲”設定，并通過分組、分區域、分物種的調查方式，通過有趣的植物調查、鳥類調查、陸上動物調查和水生生物調查，幫助他們建立良好的團隊合作和分工意識，引導他們發現和思考身邊的物種多樣性情況，幫樹立正確的物種多樣性價值觀。
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